FLE- L'OIF- Maja Shterjova, Maja Todorovska, Toni Milevski

 

Fiche d’identité du document

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1 - Type de document :

 

Sonore – visuel – textuel – iconographique

 

Source : un lien web

 

Date : septembre 2019

 

Lien : http://www.francophonie.org

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2 - Objectifs pédagogiques

 

Culturels

 

·         Faire connaissance de l’Organisation Internationale de la Francophonie

 

Communicatifs

 

·         Expression orale : parler de la participation dans une organisation internationale, donner son avis pour ou contre

 

·         Compréhension écrite : comprendre un document authentique (extraits d’une page web)

 

Langagiers

 

·         Lexique : le vocabulaire lié aux pays, à l’héritage culturel et naturel

 

·         Grammaire : les expressions de préférence

 

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3 – Projet/tâche

 

À la fin de l’exploitation de ce document l’apprenant sera capable de…

 

Parler de son pays et de pays étrangers en présentant leur héritage naturel et culturel.

 

Exprimer son opinion pour ou contre.

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4 - Matériel : Internet

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5 - Public : Juniors -Niveau A2

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6 - Durée - 1h30

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7 - Auteur/s : Maja Sterjova, Maja Todorovska, Toni Milevski

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8 – Le corrigé

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Fiche d’activité

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1 - Activité de pré-écoute/visionnage/lecture…/Phase de sensibilisation

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Écrire au tableau le mot FRANCE. Demandez si les élèves le connaissent. Après leur réponse positive écrire de côté le mot FRANCOPHONIE et posez la même question. Faire des hypothèses de ce que représente la francophonie.

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2 - Repérage sonore, visuel, textuel, iconographique 

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Afficher au tableau une carte de la francophonie ou en montrer une sur le TBI. Demander aux apprenants de citer les pays membres de la Francophonie (révision de l’emploi de l’article défini devant les noms des pays)

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3 – Compréhension globale

 

Chercher sur Moodle le lien web sur l’OIF. L’ouvrir et lire la partie « Qui sommes nous » et retirer du document les points qui permettent de créer la carte d’identité de l’organisation (nom, date et lieu de naissance, nombre de membres, actions principales).

 

4 – Compréhension détaillée

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Ø  Activités langagières

 

Essayer de trouver dans le document pourquoi il est bien pour un pays de participer à cette organisation. En s’appuyant sur les informations du site, créer un forum sur Moodle sur thème « Pour ou contre la participation à l’OIF » en exigeant la participation de tous les apprenants avec leurs opinions et leurs idées.

 

Ø  Activités culturelles/interculturelles

 

Faire repérer aux apprenant parmi les pays membres un qui leur semble le moins connu. Chercher des informations sur le site OIF et ailleurs et faire une courte présentation du pays, en rapprochant sa tradition et ses beautés aux autres apprenants (préparer une présentation sur Power Point par groupe de deux).

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5 – Le projet/la tâche

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Ø  Production orale

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Faire une présentation des projets préparés en jouant le rôle d’un animateur  de télé documentariste.

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Ø  Pour aller plus loin

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Jouer le jeu de connaissance des pays francophones qu’on peut trouver sur le site http://www.francophonie.org/spip.php?page=jeu